卜星

• 1:台州职业技术学院

摘要(Abstract)：

在数智化时代高速发展的背景下，高职院校实训课程面临重大改革，在分析虚拟仿真系统和课程融合性的基础上，财务机器人课程的建设思路可以借助VR/AR技术进行虚拟情境构建，形成虚拟仿真课程设计与实施方案。对此，文章提出基于“校企合作”升级实训基地和承接企业项目的建议，希望为培养数智化管理人才提供思路。

关键词(KeyWords)： 财务机器人;高职会计;人才培养

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 浙江省教育厅“基于‘校企合作’开发高职财会类专业课程——以会计电算化实训课程为例”（课题编号：FG2018165）;; 台州职业技术学院“财务数智化时代下高职会计人才培养改革探究”（课题编号：2021QN15）;台州职业技术学院四类优质新技术课程群“财务机器人应用与开发”（项目编号：XN20211203）

作者(Author): 卜星

参考文献(References)：

• [1]陆兴凤.智能财务下“人机物”多元协同新型财务管理模式探究[J].财会月刊,2020(12):57-65.
• [2]陈虎,孙彦丛,郭奕,等.财务机器人--RPA的财务应用[J].财务与会计,2019(16):57-62.
• [3]陈海雯.“大智云移区”背景下高职会计专业课程改革探析[J].中国职业技术教育,2020(17):77-82.
• [4]吴让军,简单.智慧财务背景下高职会计专业“三横四纵五层次”人才培养模式探索与实践--以内江职业技术学院为例[J].职业技术教育,2020,41(23):38-42.